«НАУЧИТЬ ЧЕЛОВЕКА БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ НЕЛЬЗЯ, НО ВОСПИТАТЬ ЕГО ТАК, ЧТОБЫ ОН БЫЛ СЧАСТЛИВ МОЖНО».
А.С.МАКАРЕНКО

«НАУЧИТЬ ЧЕЛОВЕКА БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ НЕЛЬЗЯ, НО ВОСПИТАТЬ ЕГО ТАК, ЧТОБЫ ОН БЫЛ СЧАСТЛИВ МОЖНО».
А.С.МАКАРЕНКО

Артамонова Наталия Ивановна

Сайт учителя-логопеда

Артамонова Наталия Ивановна

Сайт учителя-логопеда

КОРОТКО О СЕБЕ

В 1993 году окончила Рыльское педагогическое училище Курской области, получив специальность «Учитель начальных классов общеобразовательной школы». Работала по специальности.

В 2000 году окончила Курский государственный педагогический университет с присвоением квалификации «Олигофренопедагог. Учитель - логопед».

Общий стаж работы - 28 лет, по специальности в ДОУ – 7 лет.

Имею первую квалификационную категорию.

Я люблю детей и моя работа мне по душе. Приятно видеть каждый день результаты своего труда, понимая его значимость и важность. Помогаю детям исправлять недостатки речи, обретать уверенность в себе, в своих силах, быть коммуникабельными.

Педагог обязан работать над собой. Это важно не только для повышения квалификации, саморазвития, но и для того, чтобы быть интересной личностью.

Для этого стараюсь регулярно работать с профессиональной литературой, интернет-источниками.

Принимаю участие в работе районных методических объединений учителей-логопедов образовательных организаций. Выступила с докладом «Профилактика профессионального выгорания специалистов».

Участвовала в профессиональных конкурсах: «Лучшее логопедическое занятие с использованием компьютерных технологий»-победитель, «Моя педагогическая находка», номинация «Речевое развитие»- победитель, «Консультация для родителей», номинация «Правильно ли говорит ваш ребёнок» - призёр, «Звёзды логопедии – 2019», номинация «Лучшее логопедическое пособие» - призёр, «Домашний логопед» - участник.

Соавтор сборника практических статей и открытых занятий «Деятельность учителя — логопеда в рамках внедрения ФГОС» Курск, издательство ООО «Учитель».

Основными направлениями в работе вижу профилактическую и коррекционно-развивающую деятельность.

Важными, необходимыми и успешными условиями развития речи дошкольника считаю, тесное взаимодействие с коллегами, родителями (законными представителями) воспитанников.

КОРОТКО О СЕБЕ

В 1993 году окончила Рыльское педагогическое училище Курской области, получив специальность «Учитель начальных классов общеобразовательной школы». Работала по специальности.

В 2000 году окончила Курский государственный педагогический университет с присвоением квалификации «Олигофренопедагог. Учитель - логопед».

Общий стаж работы - 28 лет, по специальности в ДОУ – 7 лет.

Имею первую квалификационную категорию.

Я люблю детей и моя работа мне по душе. Приятно видеть каждый день результаты своего труда, понимая его значимость и важность. Помогаю детям исправлять недостатки речи, обретать уверенность в себе, в своих силах, быть коммуникабельными.

Педагог обязан работать над собой. Это важно не только для повышения квалификации, саморазвития, но и для того, чтобы быть интересной личностью.

Для этого стараюсь регулярно работать с профессиональной литературой, интернет-источниками.

Принимаю участие в работе районных методических объединений учителей-логопедов образовательных организаций. Выступила с докладом «Профилактика профессионального выгорания специалистов».

Участвовала в профессиональных конкурсах: «Лучшее логопедическое занятие с использованием компьютерных технологий»-победитель, «Моя педагогическая находка», номинация «Речевое развитие»- победитель, «Консультация для родителей», номинация «Правильно ли говорит ваш ребёнок» - призёр, «Звёзды логопедии – 2019», номинация «Лучшее логопедическое пособие» - призёр, «Домашний логопед» - участник.

Соавтор сборника практических статей и открытых занятий «Деятельность учителя — логопеда в рамках внедрения ФГОС» Курск, издательство ООО «Учитель».

Основными направлениями в работе вижу профилактическую и коррекционно-развивающую деятельность.

Важными, необходимыми и успешными условиями развития речи дошкольника считаю, тесное взаимодействие с коллегами, родителями (законными представителями) воспитанников.